中青报·中青网记者 周呈宣

在广东省揭阳市揭西县塔头镇，代青清晨的年先薄雾还在稻田打着转，塔头小学的锋郭放牛音乐教室里就已传出琴声。音乐教师郭湧腾端坐在琴前，湧腾指尖轻跃，奏响他身后早已守着几十双眼睛。春天

2014年，代青22岁的年先郭湧腾从广东第二师范学院毕业后，选择回到家乡，锋郭放牛成为一名乡村教师。湧腾彼时塔头小学的奏响音乐教育，还是春天一片“荒漠”——没有专职教师，只有一台接触不良的代青老旧电子琴。

郭湧腾在第一节课上，年先为学生清唱了一首《倔强》，锋郭放牛孩子们愣怔了片刻，突然爆发出掌声。“他们的眼睛里有光。”郭湧腾说，“那个瞬间，我更加坚定了扎根乡村音乐教育的决心。”

塔头小学的孩子大多是留守儿童。艺术，只是课本中的词语，在现实中距离遥远。郭湧腾决定改变这种情况。没有乐器，他就带孩子们拍桌子打节奏，吹纸巾模仿风声；没有教材，他就熬夜手抄歌谱；没有多媒体，他就用老式录音机循环播放旋律。2017年，在学校支持下，塔头小学合唱团成立。全校400多名学生中，有200多人报名。

训练是笨功夫。孩子们分不清音高，他就逐字逐句教；排练时间不够，午休、放学后的碎片时间全被利用上。家长不理解：“唱歌能当饭吃？”郭湧腾一次次家访，甚至骑摩托车接送孩子。变化也在悄然发生：腼腆的学生敢领唱了，“捣蛋王”主动开始背乐谱，自卑的孩子挺直了腰杆。

2020年，为了录制毕业视频，郭湧腾做了一个大胆决定：把刚装修好的婚房改成练歌房。他没买家具，用省下的钱添置录音设备。在贴着“囍”字的客厅里，他给孩子们录下了《好想爱这个世界啊》合唱视频。视频在网络传播后，播放量破400万，不少网友评论，“这是现实版《放牛班的春天》”。

随着合唱团影响力的扩大，孩子们获得了前所未有的机会。2020年10月，12个孩子走到广州大剧院的聚光灯下，身穿校服，用纯净歌声演唱《我和我的祖国》。台下，郭湧腾攥紧拳头，热泪盈眶。从破旧教室到艺术殿堂，这条路他们走了6年。

此后，郭湧腾带领这支乡村小学合唱团斩获省级、市级比赛一等奖，合唱团也成为粤东乡村美育的一张名片。尽管荣誉纷至沓来，但郭湧腾深知，乡村教育实践从来不止于合唱团，需要全面浇灌。

郭湧腾把教育阵地拓展至教室之外，如创新音乐教学，激发学生的学习兴趣；积极参与县“青年夜校”项目，为乡村青年提供音乐培训。

如今的塔头小学早已换了模样：课间打闹少了，教室里、走廊上随处可见唱歌的孩子；孩子们变得自信开朗，课堂上主动举手的人多了。更令人欣慰的是，美育的种子已在当地生根发芽——多所乡村学校相继成立合唱团，形成“以点带面”的美育振兴效应，社会各界对乡村美育的关注与支持越来越多。

今年，郭湧腾被评为2026年度新时代青年先锋。十余载耕耘，回顾这段历程，郭湧腾感慨：“看似是我在培养学生，实则是孩子们成就了我。”

来源：中国青年报